近日,第六届数字中国建设峰会·第三届中国国际数字产品博览会在福建省福州市开幕,本届峰会以“加快数字中国建设,推进中国式现代化”为主题,集中展示数字中国建设最新成果和优秀实践案例,分享发展经验。4月28日,在峰会的“中国国际数字产品博览会”中特设“数字人才培养论坛”,由中国软件行业协会主办,中国少儿编程领先企业点猫科技承办,中国工程院院士陈清泉、福州市市委常委、组织部部长蔡亚东、市委组织部副部长、一级调研员林舫、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)副主任肖航、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)新技术与行业发展处处长赵华、首都师范大学教授樊磊、四川省教育科学研究院特级教师李维明、华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利、深圳开鸿数字产业发展有限公司CEO王成录、点猫科技创始人李天驰等嘉宾和知名专家学者出席论坛。
福州市市委常委、组织部部长蔡亚东出席开幕式并致辞,他表示数字人才培养是数字中国建设的重要支撑,福州作为数字中国建设峰会的永久会址,在发展数字经济,培养数字人才方面拥有独特的政治优势、产业优势以及充足的人才优势。本次峰会特设数字人才培养论坛。充分体现对数字人才的高度重视,福州也将充分发挥优势,推动数字经济建设再上新台阶。
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点猫科技创始人李天驰表示,数字人才的培养不应只面向小众精英人群,而更应该成为全社会的公益性的、普及性的人才培养模式。点猫科技作为中国少儿编程领先企业,将持续开放国产自主研发编程工具、课程教材、教师培训,以及竞赛活动等服务板块,同时希望联合更多政府部门、学校和企业一起到各地开展具有当地特色的数字人才培养模式,让更多青少年能够去体验人工智能,更好地面向未来。
中国工程院院士陈清泉院士特意出席本次论坛并发表数字人才培养重要观点,院士从“工程科技”、“数字中国的发展里程”、“数字人才的培养”三个方面,深入阐述了数字中国发展历程和不同阶段数字化人才培养的情况,以及提出接下来数字人才培养的挑战和要求。他提到,在中小学阶段,应做到“做普及、树信念、选苗子”;大学阶段则应该鼓励跨学科学习、参加数字创新比赛、参与企业实践,甚至创业。高校也应该加强数字化建设,培养具有广泛视野和创新思维的数字化科技人才,以及加强教师队伍建设,吸引具有丰富数字化教学与应用的专业人士;开展国际交流合作,引进国外优秀数字化教育资源和教学理念等。
教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)副主任肖航表示,近年来,以互联网、大数据、云计算、人工智能、区块链、元宇宙为代表的数字技术性能发展,新一代的数字技术不仅是工具手段,更是先进生产力,是催生改革的动力,改变着社会的职业结构,改变着人们的知识结构和智能结构,也改变着教育的育人模式、育人目标、育人理念。推动教育的数字化转型,加强师生的素质素养,已经成为教育高质量发展的重要趋势,深刻影响着教育理念的更新。
深圳开鸿数字产业发展有限公司CEO王成录提到,为了进一步推进OpenHarmony教育的应用,提升我国后备人才队伍在OpenHarmony应用方面的综合素养,深开鸿联合点猫科技在技术产品、创新大赛、服务能力等方面开展OpenHarmony教育合作,这将为打造国产数字化技术底座、构筑教育数智化生态奠定坚实的基础。 在技术产品上,深开鸿将携手点猫科技共同推进数字人才培养解决方案研发,推动国产教育软件标准制定与创新发展;在创新大赛上,建立多学段、多场景人才培养内容体系,构建数字人才创新赛事活动,推进基于国产软件标准的人才培养成果展现;在服务能力上,凝聚双方数字技术优势,助力构建基教阶段和高教阶段衔接融通的人才培养服务链条,推进更多成果应用。
首都师范大学教授、教育部义务教育信息科技课程标准专家组成员樊磊对于青少年数字人才的培养提出了3点建议,全社会共同努力给创新人才培养提供合适的土壤和发展空间;青少年的数字人才培养要常态化、多元化和个性化;教育界要积极数字时代的观念,对人才观念、需求的变化保持敏锐开放的态度。
四川的教育科学研究院特级教师李维明教授提到,对于数字时代的原住民,素质素养发展首先是以国家课程为主力,以社会课程作为辅助。国家课程着重基础全覆盖,因为要对每一个孩子负责,那么社会课程可以有选择性的学习提升,以此基本形成渠道丰富、开放共享、优质、普惠普惠的数字资源能力。
华南师范大学教育信息技术学院副院长焦建利教授认为,在人工智能时代,人们面临严峻的挑战是因为当人工智能对职场和社会产生重大影响的时候,全球的教育工作者都必须要回答面向未来的学校教育,今天让孩子学什么,到底应该怎么教?而培养数字人才则需要全社会的企业、科学家、产业界以及学校,多方共同努力,以此营造良好的土壤来培养数字人才。
此外,在本次第六届数字中国建设峰会上,点猫科技围绕“深耕数智创新·助力人才培养”,打造了集路演区、数智区、方案区、成果区、洽谈区等于一体的展厅,旨在呈现面向数字人才培养的数智化技术创新和多场景解决方案,并分享前沿实践成果。
此次数字人才培养论坛,来自不同领域的专家和学者和嘉宾分别发表了精彩发言,探讨了数字人才培养的各种痛点和新的模式思路。而数字人才培养是一个长期而复杂的过程,需要政府、企业、社会各界的共同努力,共担数字时代责任,共促数字人才培养。
