2019年暑假,我从学校调入县教师发展中心,负责指导和服务全县义务教育学段教师专业发展等工作。在与1000多名教师接触的过程中,我无意间发现了一位很特别的教师——湖北省远安县鸣凤镇初级中学“风行902班”班主任汪卫锋。说他特别,是因为他所带的班级不仅文化氛围浓郁,学生阳光自信,而且墙上还醒目地悬挂着10面家长送来的锦旗。究竟是怎样一位教师能让家长如此敬重?我不禁产生了浓厚的兴趣,决定深入了解汪老师其人及锦旗背后的故事。

在与汪老师有过两次面对面交流后,我了解到他的班级管理模式:

汪老师每天早上6点准时起床赶往学校。学生上课,他就在教室摆放一张桌子办公;一日三餐,按时陪学生在食堂进餐,一顿都不落下;晚上学生就寝后,他才离开校园。7年担任班主任期间,他每接手一个新班,都会在第一节课上对学生宣布“无论过去成绩好坏,我都不会在意。我只希望,你们个个都成为最好的自己”。


(资料图片仅供参考)

7年来,汪老师每天衣兜里装满零食、水果,常常冷不丁掏出一包饼干或苹果塞给学生;7年来,他年年带毕业班。他与学生一起制定班级公约,带学生和家长开展户外亲子活动。学生毕业升入高中后,他有时还会接受家长委托,“冒充”家长去给学生开家长会。

汪老师的独特之处还有很多。他真诚朴实的育人方式,不仅感动了家长,也打动了我,启发着我对教师专业发展的深度思考——教师的专业素养至少要包含三个方面:教育信仰和教育情怀、专业知识和专业能力、理想追求和职业规划。

一名优秀教师,应该是师德楷模,要具备坚定的教育信仰和浓厚的教育情怀,热爱教育、关爱学生。我想,汪老师应该是具有教育信仰和教育情怀的典范。

汪老师曾饱含深情而又充满自豪地给我分享过他的锦旗故事:学生阳阳聪明帅气,爱好体育运动,汪老师很喜欢他。但是由于父母宠爱过度,导致他性格暴躁。

一次英语课上,阳阳因为睡觉被任课教师叫醒,情绪失控。汪老师赶到教室时,阳阳正提着凳子要向老师动手。汪老师一把夺过凳子,拉着他走出教室,用手不停地轻轻拍着他的肩膀。阳阳的情绪渐渐平复下来。一次社团课上,阳阳打篮球时不小心扭伤了脚。汪老师把他送到医院,悉心照料。端着汪老师煮的鸡蛋面,阳阳哽咽着说:“汪老师,对不起,我以后一定好好学习,努力控制好自己的情绪,不再给您添乱……”

此后,汪老师一直关心呵护阳阳,周末带他去户外散心,课后帮他补习功课。就这样,阳阳的成绩突飞猛进,初中毕业时以优异的成绩考入远安一高。

面对孩子的惊喜变化,家长感激之情无以言表,他们从遥远的乡下赶到城里,为汪老师送来一面锦旗,上面写着“爱生如子,德才兼顾”。家长用最朴素的方式表达对汪老师的敬重与感激。阳阳上高中后非常努力,最后考上了中国地质大学。

随着一次次深度交流,我还了解到,汪老师班上有许多特殊学生。面对这些孩子,汪老师总是用真心、真情和真爱耐心给予引导和教育,细心给予呵护和陪伴。汪老师不仅热爱学生,还懂得学生。学生喜欢拍照,汪老师就用手机及时拍下他们的学习、生活及日常,小小一部手机,记录着902班发生的一切美好瞬间,也记录着汪老师和学生之间浓浓的师生情谊。

汪老师所带班级中考成绩年年位居学校前茅,他独特的带班风格和敬业的工作态度,不仅赢得了学生和家长的好评,也荣获了“优秀班主任”“师德标兵”“教学标兵”等多项荣誉。

汪老师的故事还有很多,也很动人。10面锦旗,每一面背后都情系着一个独特的生命,关乎着一个特殊的家庭,饱含着一段深情的故事。汪老师用他的亲身经历,让我明白什么是真正的教育——教育就是尊重生命、激扬生命。在这个过程中,教师必须付诸百分百的热爱和真情,要学会尊重、懂得每一个孩子。如此这样,教师的教育之路才能走得踏实而久远。

从汪老师身上,我看到了远安教师队伍良好的专业素养。我相信,在教师队伍中还有许多像汪老师一样有着坚定的教育信仰、浓厚的教育情怀、过硬的专业能力和清晰的职业规划的教师,他们是远安教育的希望。

(作者单位系湖北省远安县教育局)

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