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张文

宁夏教育厅日前印发《关于全面开展特殊教育学校与普通学校帮扶共建融合办学工作的通知》（以下简称《通知》），公布16所特殊教育学校和40所普通学校结对帮扶共建、融合办学学校名单，打破对残疾儿童传统的隔离式教育。

据了解，过去，残疾儿童只能去特殊教育学校就读，融合教育是依靠对普通学校课程教学的调整，使其能和普通孩子一样，能够获得公平教育及有质量的发展。宁夏残疾人康复中心相关工作人员介绍，特需儿童在进入普通学校后，需要一些专业支持及科学指导，帮助他们适应普通学校的生活。同时，在普通学校开展融合教育，能帮助学校的教师、学生等认识特需儿童的存在，并逐渐对特殊群体形成一种宽容、接纳的态度。

2022年12月，宁夏发布《宁夏回族自治区“十四五”特殊教育发展提升行动实施方案》，通过实施11条具体措施，实现“健全特殊教育体系”“提高特殊教育质量”“完善特殊教育保障机制”三项任务。该《方案》明确，到2025年，全区适龄残疾儿童义务教育入学率达到97%；义务教育阶段特殊教育生均公用经费补助标准提高至每生每年7000元以上；纳入中小学学籍管理的特教班和送教上门义务教育阶段残疾儿童青少年执行特殊教育生均公用补助标准；特殊教育学校营养改善计划补助标准按每年250天核算补助资金。‍

《通知》明确通过建机制、创环境、强保障等措施，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，全面提高特殊教育质量。各地教育行政部门将建立完善结对帮扶共建机制，指导所属特殊教育学校与结对学校签订帮扶共建协议，通过管理帮扶、教师发展帮扶、办学条件帮扶、教学教研帮扶、学生帮扶等工作，实现教育资源深度共享。特殊教育学校和结对学校将定期开展教师观摩交流、联合教研、送培到校等活动，提升教育教学水平，提高教育质量；通过同课堂、同活动、同竞技等形式，探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，促进残疾学生最大限度融入社会。